Identifican nuevas ventajas de los programas Montessori públicos respecto a la educación preescolar tradicional
Identifican nuevas ventajas de los programas Montessori públicos respecto a la educación preescolar tradicional
Un nuevo estudio dirigido por investigadores de la Universidad de Virginia, la Universidad de Pensilvania y los Institutos Americanos de Investigación (AIRI), todos en Estados Unidos, concluye que los programas preescolares Montessori (de 3 a 6 años) en escuelas públicas ofrecen mejores resultados de aprendizaje temprano para los niños, a un costo significativamente menor para los distritos escolares y los contribuyentes.
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